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吕乡君拉李客卿前来见的是长安海事学院祭酒马周。
马周如今已走马上任,去年秋天的时候,长安海事学院这边基本上便已准备停当,生员招收的也差不多了。
长安海事学院的第一批生员和长安书院那边可不一样。
主要学生来源是军中将士的后代,江南各部水军将领纷纷送家中子弟来长安海事学院入学,很快就招满了生员。
而生员也都是十岁到十五岁之间的少年,学制定在三年到五年之间,看情况做出改动。
在教授的科目上马周等人也是煞费苦心。
既然是海事学院,自然也就不能全部仿效长安书院。
不过基础科目肯定是一样的,要让生员各个识字,明理,修德,这是必不可少的基础教育。
只是海事学院出来的人物,多数都要从军报国,知识储备的方向和书院的生员不同,他们在完成基础科目之后,不用再去深入的学习四书五经之类的东西,而是各类兵书战策,排兵布阵等项目。
接下来的细化则是重点,海事学院,不是为陆军筹备人才,他们最终是要上船的。
所以操船,领航,水战,以及建造船只,船坞,码头等等。
去年一年,马周和南边过来的人就是在商量这些事情。
过去的一年当中,马周对水军的各种知识可谓是突飞猛进,尤其是他还跟着一群老船工在人工湖的旁边建造起了一间船坞,又造了几条船出来。
从选材,到建造,再到完工,马周是一步不离,把自己操练的挺狠,他甚至找到了当年拼命读书想要出人头地时的感觉。
水战的战法知识马周也学了不少,可以说这会你把他派到东莱去,说不定他就能把他当成一位水军将领来使唤。
当然了,更可能上演的是当世版的赵括诞生记。
不过热爱学习的马周同志是个好同志,真的是在长安海事学院上下了功夫,也耗费了心血。
换个人过来,哪里会这么用心?
看看长安书院就知道,用心办学的其实没几个,有的把书院当做了避祸之所,有的想要在这里扬名,有的只想进藏书楼观览书籍,有的则将书院的职位当做了晋身之梯。
如此种种,其实也不算什么,有所求才有所为嘛,可对办学有想法的人,可谓寥寥无几,几乎全靠朝廷策略在摆弄,用后来人的话说,就是缺少主观能动性。
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